Pérdida auditiva y vuelta al cole: ¡A prepararse para un año de éxito!

Pérdida auditiva y vuelta al cole: ¡A prepararse para un año de éxito!

En algunos países, en Agosto, comienza de nuevo un año escolar: nuevas lecciones, nuevos compañeros y nuevos profesores. Y para muchos niños, es posible que haya pasado mucho tiempo desde que estuvieron en un ambiente con clases emocionantes, ocupadas y ruidosas.

La clase puede ser un entorno difícil de escucha para los niños con pérdida auditiva, especialmente en estas ocasiones: 

  • Hay más distancia con el profesor
  • Hay muchas personas hablando a la vez
  • El profesor se mueve alrededor de la clase hablando
  • No se dan pistas visuales
  • Hay ruido
  • Las indicaciones son difíciles de oír, comprender o no son claras.

Con el fin de preparar a tu hijo para que tenga éxito en clases durante este año académico, resultará muy útil que compartas información sobre ellos con sus profesores y personal del centro, su tecnología auditiva y consejos de comunicación sencillos. 

¡Toma nota de los siguientes tips!

10 consejos para compartir con el profesor

  1. Acérquese al niño para que le sea más fácil oír, escuchar y comprender.
  2. Reduzca el ruido lo máximo posible (por ejemplo: música, sillas, pasillos, ruido exterior). Una clase silenciosa ayuda a que los niños se concentren. Añadir moqueta, cortinas y tapones de goma en las patas de la silla ayuda mucho a reducir el ruido de fondo. 
  3. Que solo hable una persona a la vez.
  4. Siente al niño cerca del interlocutor principal y lejos del ruido.
  5. Permita asientos flexibles para que puedan moverse durante las diferentes actividades para oír mejor y ver al profesor o a otras personas que hablen. 
  6. Mire hacia la clase mientras habla para que puedan leerle los labios, ver las expresiones faciales y proporcionar la mejor señal posible de audición. 
  7. Dé pistas visuales (por ejemplo, escriba palabras clave o los deberes en la pizarra, use gestos naturales y facilite fotos que ayuden a comprender).
  8. Consiga primero su atención.
  9. Compruebe que comprenden haciendo preguntas abiertas (como, por ejemplo: ¿Qué haréis a continuación?)
  10. Un uso apropiado durante el día del Sistema FM o Sistema de Sonido de Campo para que el niño/a pueda oír su voz claramente (si hay un sistema disponible)

Para más información, te invitamos a leer el artículo original en Medel.